“Tại sao trẻ nhỏ thích lặp đi lặp lại?
Mỗi tế bào não của trẻ có thể có 15.000 kết nối (hoặc khớp thần kinh) với các tế bào não khác.
Làm thế nào để trẻ tăng cường các đường dẫn thần kinh đó?
Bằng cách sử dụng chúng.”
Hình ảnh minh họa: Hình ảnh cho thấy các kết nối nơron trông như thế nào, được biểu thị bằng một cấu trúc giống như cục màu xám lớn với nhiều khớp thần kinh – là các nhánh màu xám mỏng chạy theo mọi hướng, kết nối với các nơron khác. Một số kết nối có màu cam/trắng để chỉ ra rằng một xung thần kinh (một suy nghĩ, một hành động) đang di chuyển qua tế bào thần kinh đó ngay tại thời điểm đó. Toàn bộ hiệu ứng là một mạng nhện các kết nối đi theo mọi hướng.
Trẻ nhỏ lặp đi lặp lại cùng một điều (đọc cùng một cuốn sách, chơi cùng một trò chơi, nghe đi nghe lại cùng một câu chuyện cười…) vì trẻ đang củng cố các kết nối trong não để học hỏi từ những trải nghiệm lặp đi lặp lại đó!
Ngoài ra, trẻ cũng học được thông tin có giá trị về cách dự đoán điều gì sẽ xảy ra tiếp theo và nhận ra một số thay đổi nhỏ trong chuỗi sự kiện có thể tác động thế nào đến kết quả cuối cùng.
Sau đây là một số ví dụ về những gì trẻ nhỏ có thể học được từ những trải nghiệm lặp đi lặp lại:
- Theo góc nhìn của người lớn, chúng ta chỉ đang đọc đi đọc lại cùng một cuốn sách, nhưng với trẻ, trẻ đã có 10 ngày để suy nghĩ về câu chuyện của cuốn sách, sau đó là 8 ngày để chú ý đến những chi tiết nhỏ trong hình minh họa bối cảnh trong sách, sau đó là 5 ngày để suy nghĩ về cách giọng nói của bạn phát ra khi bạn đọc lời thoại nhân vật so với khi bạn đọc lời dẫn chuyện, sau đó là 10 ngày để suy nghĩ về những cảm xúc khác nhau trong suốt cuốn sách, sau đó là 5 ngày để suy nghĩ về màu sắc được sử dụng trong các hình ảnh, cách màu tối tương ứng với các trang “buồn” và màu sáng tương ứng với các trang “vui”…
- Theo góc nhìn của người lớn, trẻ chỉ đang liên tục kể đi kể lại cùng một câu chuyện cười (mà có khi chính trẻ thậm chí còn không hiểu), nhưng với trẻ, trẻ đang dành thời gian để hiểu những tương tác xã hội – sự qua lại – về cách một câu chuyện cười diễn ra, và sau đó trẻ khám phá xem người nào mà trẻ gặp biết cách phản ứng với một trò đùa đó, và sau đó trẻ sẽ lấy làm thích thú khi kể cho ai đó nghe điều gì đó khiến họ cười, và sau đó sẽ tiếp tục mở rộng và khám phá những từ ngữ và điệu bộ có thể khiến mọi người cười nhiều hơn nữa…
- Theo góc nhìn của người lớn, trẻ chỉ đơn giản để quên hoặc thích ‘lãng phí’ nhìn dòng nước chảy trong bồn rửa. Nhưng với trẻ, một lần trẻ có thể cảm nhận cảm giác nước chảy qua tay mình, và lần khác có thể trẻ muốn lắng nghe tiếng nước chảy, và lần khác trẻ có thể chăm chú quan sát hình ảnh của nước và cách nước chảy qua bất kỳ vật thể nào mà nó chạm vào, và sau đó trẻ có thể nghĩ về nhiệt độ của nước, và rồi cũng có thể trẻ nghĩ về kết quả của việc chạm vào nước – cảm giác bàn tay mát lạnh và ướt… và sau đó trẻ có thể bắt đầu mở rộng thử nghiệm xem cách nước chảy qua muỗng hoặc ly trong bồn rửa, hoặc cách nước nhỏ giọt chậm rãi hoặc phun mạnh tùy thuộc vào cách mở vòi…
Bạn thấy đó, có hàng vạn điều để học hỏi từ những trải nghiệm lặp đi lặp lại. Đặc biệt đối với trẻ nhỏ!
Còn bạn, bạn đã từng thấy trẻ của mình lặp đi lặp lại điều gì thật nhiều lần chưa? Hãy để lại comment chia sẻ bên dưới nha. ^_^
Khám phá thêm từ hoichamemontessori.com
Đăng ký để nhận các bài đăng mới nhất được gửi đến email của bạn.